15 Dialogue interculturel
Le dialogue interculturel est un processus qui inclut une interaction ou un échange ouvert et empli de compréhension entre des individus, des groupes ou des organisations qui ont un bagage ou des opinions culturelles différentes. Indépendamment de leur provenance, les jeunes ont leur propre compréhension du monde. Ceci n’empêche pas qu’en travaillant en commun avec d’autres jeunes ayant des origines culturelles différentes, il est important d’être ouvert d’esprit pour comprendre et apprécier les diverses manières permettant d’atteindre des objectifs plus ambitieux.
Il est également important de savoir que, lorsque des jeunes ne sont pas réceptifs aux idées d’autres jeunes qui proviennent d’une culture différente ou n’accordent aucune valeur à leurs idées, leurs propres contributions risquent d’être perçues négativement, ce qui peut entraîner le rejet de leurs idées et de leurs suggestions. Ceci réduira la participation active et la collaboration ne se fera plus que dans un sens. N’oubliez pas que dans le travail en commun il faut de l’égalité et de la créativité pour mettre en valeur le partenariat !
En tentant de collaborer avec des personnes avec des origines différentes, les jeunes font face à de nombreux défis. Les obstacles fréquemment rencontrés sont les barrières linguistiques, les différences économiques et politiques de leur pays respectif, l’écart technologique des divers pays, les différences socioculturelles et leurs préoccupations à l’égard de l’environnement ou pour le développement durable.
Ces obstacles peuvent mener à des difficultés majeures comme la confusion liée aux différentes origines, la discrimination en fonction du genre (cela peut se produire en raison d’une discrimination traditionnelle des femmes), l’inégalité basée sur la religion ou la tribu, le népotisme fondé sur les origines ethniques, le manque de connaissances et d’expériences lié à une éducation insuffisante ou inexistante, la résistance au changement ou à l’ajustement liée à des normes traditionnelles et le conflit des styles de leadership.
Une approche très concrète peut renforcer la communication interculturelle. Relevons par exemple l’organisation de camps de jeunesse interculturels et d’ateliers ayant pour but le développement de compétences de communication et le respect à l’égard des différentes cultures. Ces rencontres doivent être fréquemment organisées, avant, pendant, et après une collaboration à un projet et il est en outre important d’évaluer la manière dont les participants gèrent les difficultés interculturelles après avoir participé à de telles rencontres. Lorsqu’ils tentent de s’adapter aux autres durant de telle rencontre, les jeunes doivent également pouvoir exprimer et expliquer leur propre manière de vivre. Il est important que les jeunes s’ouvrent et instruisent d’autres jeunes avec franchise tout en étant formés eux-aussi. Un autre moyen utile est d’organiser des voyages d’échange pour que les jeunes vivent réellement un changement culturel et pour qu’ils puissent apprécier par eux-mêmes une culture.
Les compétences de communication interculturelle doivent être développées afin de réduire et d’éliminer les obstacles et les limitations qui s’opposent au dialogue interculturel et à des collaborations de ce genre. Des compétences de communication de base sont utilisées de diverses manières par toutes les cultures. Il est bon d’accueillir positivement les connaissances provenant d’autres cultures et en se familiarisant avec leurs caractéristiques culturelles, leurs valeurs, leurs croyances et leurs comportements et ensuite d’apprendre à changer ou à ajuster son propre comportement en étant ouvert d’esprit et tolérant. En le faisant, vous deviendrez sensibles à l’égard d’autres cultures et vous aurez plus facilement des réactions adaptées aux situations culturelles. Le développement de ces compétences permet de s’intégrer plus facilement aux autres et de travailler ensemble de manière efficace pour des résultats bénéfiques pour tous.
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