07 Participation
Qu’est-ce que la participation?
La participation des enfants et des jeunes s’est accrue ces dix à quinze dernières années. Dans le cadre de la discussion de ce sujet, la notion de « participation » est utilisée avec des connotations différentes. Dans le débat de société, la question de la participation des enfants et des jeunes fait office de terme générique pour différentes formes de participations (participation partielle, participation consultative, participation décisionnelle, etc.) des enfants et des jeunes (source http://www.ganztaegig-lernen.org).
Souhaites-tu lancer un projet participatif?
Dans ce cas, tu peux faire ton choix entre différents degrés de participation (Source : Netz-Werk, Plattform Jugend, blauring-jungwacht, 2005, p.35):
| auto administration: | Un groupe de jeunes dispose d’une liberté de décision totale ; on se contente juste de communiquer les décisions aux adultes. | |
| auto détermination: | L’initiative et la mise en oeuvre sont du ressort des jeunes. Les adultes y participent. | |
| participation décisionnelle: | Les idées de projets proviennent des adultes tandis que les décisions y relatives sont prises en commun. | |
| participation consultative: | On demande l’avis des jeunes. Ceux-ci n’ont toutefois pas de compétence décisionnelle propre. | |
| attribution, information: | Les adultes se charge de la préparation et les jeunes sont informés à ce sujet. | |
| participation partielle: | Les jeunes prennent part aux décisions et peuvent s’exprimer par rapport à certains points. | |
Les jeunes doivent décider eux-mêmes leur degré d’implication. En fonction de la phase du projet, les enfants et les jeunes peuvent être plus ou moins intégrés.
Afin de promouvoir une bonne participation des enfants et des jeunes, tu devrais respecter les principes suivants (source : Peter Frehner, 2004, Partizipation wirkt, funtasy projekcts):
| volontaire: | Tu n’as pas le droit de forcer les jeunes à participer. Laisse-les donc décider quand et de quelle manière ils souhaitent participer aux décisions. | |
| auto détermination: | Les jeunes décident par eux-mêmes à quelles thématiques ils désirent se consacrer. | |
| pilotage du processus: | Le travail de groupe est marqué par des conflits. En dépit des conflits, essaye de maintenir les jeunes dans un processus commun. | |
| destinataires: | Adapte les méthodes de travail en fonction des destinataires (âge, sexe, type de formation). | |
Participation d’enfants et de jeunes à des projets
La participation signifie l’intégration des enfants et des jeunes durant toutes les phases d’un projet – planification, organisation, exécution, évaluation.
Tu trouveras ici un aperçu de méthodes pour travailler de manière participative avec les enfants et les jeunes :
http://www.partizipation.at
Pour choisir la méthode qui convient, tu devrais te poser les questions suivantes :
- Quel est le but de cette phase du projet ? (p.ex. clarification des besoins, mise en place d’un calendrier, planification de la manifestation, répartition des compétences)
- Quelles sont les caractéristiques du groupe (p.ex. âge, sexe, type de formation) ?
- De combien de temps dispose le groupe pour cette phase ?
- Quels doivent être les résultats de la discussion afin qu’ils puissent être utilisés pour les étapes suivantes ?
Links:
„What works in youth participation: case studies from around the world“
http://www.iyfnet.org/sites/default/files/WW_Youth_Participation.pdf
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