Nouvelles de Huaral
Mathilde Bussard (Suisse), Huaral, Peru
Fonctionnement de l’école maternelle “mi pequeño universo” –“mon petit univers”
L’école maternelle dans laquelle je passe mes matinées fait partie d’un programme d’éducation non scolarisée. Le but principal de ce type de centre est de promouvoir le développement intégral de l’enfant, c’est-à-dire le respect, l’autonomie et la sécurité de l’enfant. L’école est gérée par la communauté et, dans le cas de “Mon petit univers”, l’ONG Native of Peru répond à certains besoins. L’Etat, quant à lui, procure le salaire de la maîtresse, qui s’élève à 300 soles mensuellement (env. 100 CHF). En collaboration avec les parents des élèves, elle doit faire le nécessaire pour aménager sa classe et avoir un minimum de matériel. La maîtresse est engagée pour une année scolaire et son emploi est rediscuté à la fin de chaque année...
Fonctionnement de l’école maternelle “mi pequeño universo” –“mon petit univers”
L’école maternelle dans laquelle je passe mes matinées fait partie d’un programme d’éducation non scolarisée. Le but principal de ce type de centre est de promouvoir le développement intégral de l’enfant, c’est-à-dire le respect, l’autonomie et la sécurité de l’enfant. L’école est gérée par la communauté et, dans le cas de “Mon petit univers”, l’ONG Native of Peru répond à certains besoins. L’Etat, quant à lui, procure le salaire de la maîtresse, qui s’élève à 300 soles mensuellement (env. 100 CHF). En collaboration avec les parents des élèves, elle doit faire le nécessaire pour aménager sa classe et avoir un minimum de matériel. La maîtresse est engagée pour une année scolaire et son emploi est rediscuté à la fin de chaque année...
Ce genre de structure requiert un engagement conséquent de la maîtresse, qui travaille quasiment bénévolement, et de la communauté qui fournit notamment le lieu et l’infrastructure. Les maîtresses se réunissent généralement une fois par semaine pour discuter du programme de la semaine suivante. Ces réunions ont lieu chaque fois dans une autre classe. Lundi dernier, nous nous sommes rendues dans une communauté quelque peu en dehors de Huaral. Lors de cette reunion, je me suis vraiment rendu compte que pour faire ce genre de travail, il faut avoir la vocation! Suite à cette reunión, la coordinatrice a demandé à chaque maîtresse de lui transmettre les données personnelles de chaque élève afin de les enregistrer pour le Ministère de l’Education. Nous avons passé une après-midi à entrer ces données dans l’ordinateur. A ma grande surprise, il fallait mentionner à quel âge l’enfant allait à quatre pattes, il marchait, était proper, a dit ses premiers mots…!
Table de concertation – commission nationale du volontariat
Le mercredi 7 septembre fut une journée quelque peu spéciale. Je suis allée à Lima avec deux autres volontaires péruviens pour une réunion regroupant des membres d’organisation travaillant avec des bénévoles ou partiellement . Pour arriver à l’endroit de la réunion, ce fut passablement chaotique: 2h de bus depuis Huaral, puis différents minibus en ville! J’ai pris une fois de plus mon mal en patience!!!
Le contenu de la réunion a été surtout de se mettre d’accord sur l’intitulé de ce groupe et sur ces objectifs. Ces membres se voient une fois par mois. Ils cherchent encore à poser un cadre légal- une reconnaissance permanente- de leurs engagements, voire une instituionnalisation. L’objectif de ce groupe est principalement de renforcer la société civile et la démocratie. Il manque encore un règlement interne à la commission, qui se discute depuis plus d’un an déjà. Cet espace se veut donc informel et par là-même plus fexible que l’appareil étatique.
Le 5 décembre a lieu la journée internationale du volontariat. A cette occasion, diverses activités vont être mises en place à Lima et, si possible, à Huaral.
Sembrando Amistad – Semer l’amitié
Native of Peru collabore avec l’école de Sainte Inès. Ce samedi 10 septembre, nous avons invité les élèves de ce collège privé à nous accompagner à Sacachispa pour améliorer l’espace vert de la cour d’école du jardin d’enfants. Une vingtaine de jeunes et leur professeur ont mis la main à la pâte et ceci avec l’aide des enfants de Sacachispa et d’autres volontaires. Nous avions l’intention de planter des fleurs et quelques plantes. Or, comme la terre n’est pas que de la terre, mais surtout composée d’une multitude de pierreset de déchêts de toutes sortes, il a fallu beaucoup d’energie pour piocher…, et nous nous sommes rendu à l’évidence: plus nous creusions, plus de pierres émergeaient…
Malgré quelques petits soucis logistiques, la motivation et l’envie des jeunes étaient bien là, ainsi que l’ambiance de partage… Un petit groupe de Native est retourné le dimanche pour finaliser les travaux! Maintenant, je me charge d’arroser les planter, mais je doute qu’elles vont subsister au terrain. Nous pouvons toutefois sensibiliser les enfants de l’école à l’environnemnet, notamment en arrosant les plantes! D’ailleurs, avec la maîtresse, nous travaillons beaucoup le thème des déchêts et de l’environnement.
Atelier – Messager de la PAIX
Deux écoles ont accepté que je donne un atelier intitulé “Messager de la paix”. A trois reprises, j’ai travaillé avec une trentaine d’élèves de 12 à 16 ans. Ce fut passablement ardu – et j’en ai quasiment perdu ma voix. Toutefois, j’ai eu beaucoup de plaisir à partager ces moments de l’atelier participatif sur la paix ou “comment chacun d’entre nous est un messager de la paix”, peu importe son origine ou sa condition sociale.
Je pense que les jeunes ont compris le message et comme ils ont du eux-mêmes réfléchir à la question, j’ose imaginer qu’ils en retiendront quelque chose.
Chancay, Lampian
Le Pérou est un pays extraordinairement riche en resources naturelles. Un dimanche, nous sommes allés en famille au bord de l’océan, à Chancay. Il faisait trop froid pour se baigner, mais c’était une agréable virée.
Lampian: village situé à 2450 mètres, à 2 heures de Huaral. Le trajet pour y aller fut mémorable: 9 dans un taxi! 2 dans le coffre, 5 à l’arrière et 2 à l’avant, plus le chaffeur!!!
Les montagnes y sont majestueuses. Cette excursions m’a permis de me ressourcer. Nous y avons fait une magnifique marche de presque 9h parmi des ruines et heureusement une chute d’eau! L’eau y était glaciale, mais je m’y suis baignée: quel bonheur!
Nous sommes rentrés exténués, mais remplis d’energie positive, et de courbatures. Nous avons beaucoup ri!
Un dernier mot: vive l’arrivée du printemps!
Table de concertation – commission nationale du volontariat
Le mercredi 7 septembre fut une journée quelque peu spéciale. Je suis allée à Lima avec deux autres volontaires péruviens pour une réunion regroupant des membres d’organisation travaillant avec des bénévoles ou partiellement . Pour arriver à l’endroit de la réunion, ce fut passablement chaotique: 2h de bus depuis Huaral, puis différents minibus en ville! J’ai pris une fois de plus mon mal en patience!!!
Le contenu de la réunion a été surtout de se mettre d’accord sur l’intitulé de ce groupe et sur ces objectifs. Ces membres se voient une fois par mois. Ils cherchent encore à poser un cadre légal- une reconnaissance permanente- de leurs engagements, voire une instituionnalisation. L’objectif de ce groupe est principalement de renforcer la société civile et la démocratie. Il manque encore un règlement interne à la commission, qui se discute depuis plus d’un an déjà. Cet espace se veut donc informel et par là-même plus fexible que l’appareil étatique.
Le 5 décembre a lieu la journée internationale du volontariat. A cette occasion, diverses activités vont être mises en place à Lima et, si possible, à Huaral.
Sembrando Amistad – Semer l’amitié
Native of Peru collabore avec l’école de Sainte Inès. Ce samedi 10 septembre, nous avons invité les élèves de ce collège privé à nous accompagner à Sacachispa pour améliorer l’espace vert de la cour d’école du jardin d’enfants. Une vingtaine de jeunes et leur professeur ont mis la main à la pâte et ceci avec l’aide des enfants de Sacachispa et d’autres volontaires. Nous avions l’intention de planter des fleurs et quelques plantes. Or, comme la terre n’est pas que de la terre, mais surtout composée d’une multitude de pierreset de déchêts de toutes sortes, il a fallu beaucoup d’energie pour piocher…, et nous nous sommes rendu à l’évidence: plus nous creusions, plus de pierres émergeaient…
Malgré quelques petits soucis logistiques, la motivation et l’envie des jeunes étaient bien là, ainsi que l’ambiance de partage… Un petit groupe de Native est retourné le dimanche pour finaliser les travaux! Maintenant, je me charge d’arroser les planter, mais je doute qu’elles vont subsister au terrain. Nous pouvons toutefois sensibiliser les enfants de l’école à l’environnemnet, notamment en arrosant les plantes! D’ailleurs, avec la maîtresse, nous travaillons beaucoup le thème des déchêts et de l’environnement.
Atelier – Messager de la PAIX
Deux écoles ont accepté que je donne un atelier intitulé “Messager de la paix”. A trois reprises, j’ai travaillé avec une trentaine d’élèves de 12 à 16 ans. Ce fut passablement ardu – et j’en ai quasiment perdu ma voix. Toutefois, j’ai eu beaucoup de plaisir à partager ces moments de l’atelier participatif sur la paix ou “comment chacun d’entre nous est un messager de la paix”, peu importe son origine ou sa condition sociale.
Je pense que les jeunes ont compris le message et comme ils ont du eux-mêmes réfléchir à la question, j’ose imaginer qu’ils en retiendront quelque chose.
Chancay, Lampian
Le Pérou est un pays extraordinairement riche en resources naturelles. Un dimanche, nous sommes allés en famille au bord de l’océan, à Chancay. Il faisait trop froid pour se baigner, mais c’était une agréable virée.
Lampian: village situé à 2450 mètres, à 2 heures de Huaral. Le trajet pour y aller fut mémorable: 9 dans un taxi! 2 dans le coffre, 5 à l’arrière et 2 à l’avant, plus le chaffeur!!!
Les montagnes y sont majestueuses. Cette excursions m’a permis de me ressourcer. Nous y avons fait une magnifique marche de presque 9h parmi des ruines et heureusement une chute d’eau! L’eau y était glaciale, mais je m’y suis baignée: quel bonheur!
Nous sommes rentrés exténués, mais remplis d’energie positive, et de courbatures. Nous avons beaucoup ri!
Un dernier mot: vive l’arrivée du printemps!